Locatieonderzoek primair onderwijs 2023

Het college van B&W neemt de uiteindelijke beslissing over nieuwe locaties voor de basisscholen. Om tot een weloverwogen beslissing te komen, nemen zij verschillende overwegingen mee. Alle input van de schoolbesturen en andere belanghebbenden (zoals omwonenden), wordt daarbij meegenomen. Ook kan het zijn dat er andere overwegingen meespelen waardoor een locatie wel of niet geschikt wordt bevonden voor onderwijs. Zo is er maar beperkte ruimte in de stad en daarin moeten verschillende (maatschappelijke) functies een plek krijgen. Het college kan er dus ook voor kiezen om een locatie niet voor onderwijs in te zetten, maar wel voor een andere (maatschappelijke) functie.

Zie voor meer informatie over het participatietraject de vraag ‘Welke ruimte is er voor participatie in het traject rondom de nieuwe locaties voor basisscholen?’

Lees verder

De resultaten van het locatieonderzoek zijn bekend en daarmee zijn ook de potentiële onderwijslocaties in kaart gebracht. De vervolgstap is het toewerken naar definitieve onderwijslocaties.
De gemeente heeft hiervoor een participatie- en communicatieaanpak opgesteld die uitgaat van vijf fases. Deze aanpak wordt gedurende het traject aangepast aan de actuele situatie, omdat iedere volgende fase deels afhankelijk is van de keuzes en acties die plaatsvinden in de fase daarvoor.

In fase 1 richt de gemeente zich op het informeren van alle doelgroepen over het besluit van het college: het vaststellen van het locatieonderzoek (pdf, 1 MB) inclusief de beoordelingscriteria (pdf, 1 MB) voor de schoolbesturen. Hiervoor worden verschillende communicatiemiddelen, passend bij de doelgroep, ingezet.

In fase 2 vraagt de gemeente het betreffende schoolbestuur om hun voorkeurslocatie aan te geven inclusief twee alternatieven. De keuzes worden onderbouwd aan de hand van vooraf opgestelde beoordelingscriteria (pdf, 1 MB). Deze beoordelingscriteria komen voort uit de Verordening voorzieningen onderwijshuisvesting gemeente Vlaardingen. Met een schoolbestuur, waarvoor nieuwbouw is gepland, volgt een gesprek met de wethouder over de locatiekeuzes en de onderbouwing.

In fase 3 gaan we in gesprek met omwonenden en betrokkenen van de voorkeurslocatie van een schoolbestuur, zodra deze bij de gemeente bekend is. Aan deze doelgroep wordt gevraagd om aandachtspunten aan het college mee te geven. Het college kan deze aandachtspunten mee laten wegen bij besluitvorming over de keuze van een definitieve onderwijslocatie.

De precieze invulling van het participatietraject in deze fase en de keuze met hoeveel locaties we het traject gaan doorlopen, is afhankelijk van de locatiekeuzes van een schoolbestuur. Na het gesprek met een schoolbestuur wordt hier dan verder invulling aan gegeven.

Fase 4 staat in het teken van het vaststellen van een definitieve onderwijslocatie door het college, die daartoe gemandateerd is. Alle doelgroepen worden hierover wederom via verschillende communicatiemiddelen, passend bij de doelgroep, geïnformeerd.

In fase 5 is de nieuwe onderwijslocatie vastgesteld. Participatie richt zich dan op de inpassing van het (nieuwe) schoolgebouw in de omgeving. Uiteraard worden omwonenden en andere relevante partijen hierbij betrokken. Ook hieraan gaat de gemeente nog verder invulling geven als duidelijk is om welke locatie het gaat.

Lees verder

Dat betekent dat de locatie geschikt is (of kan worden gemaakt) voor onderwijs. Dat wil niet zeggen dat deze locatie ook daadwerkelijk ingezet gaat worden voor onderwijs. Het college van B&W beslist in alle gevallen uiteindelijk waar de locatie voor ingezet kunnen worden.

Lees verder

Ook de Hofsingel staat op de lijst met potentiële onderwijslocaties. Deze maakt dus net als alle andere locaties op de lijst staant evenveel kans om door een van de schoolbesturen aangewezen te worden als voorkeurslocatie.
Mocht deze locatie de voorkeur hebben van een van de schoolbesturen, dan gaat de gemeente ook met die omwonenden en andere betrokken partijen van deze locatie het participatietraject doorlopen.

Het kan zijn dat de Hofsingel niet als onderwijslocatie in aanmerking komt, omdat de schoolbesturen deze locatie niet als voorkeurs- of alternatieve locatie hebben gekozen of omdat het college andere keuzes hierover maakt. Mocht dit het geval zijn, dan gaat de gemeente onderzoeken of er een andere invulling op deze locatie mogelijk/wenselijk is en welke andere invulling dit dan eventueel zou kunnen zijn. Het college ziet mogelijkheden om een maatschappelijk initiatief hier te huisvesten. Dat achten zij wenselijk, omdat er op dit moment wordt gezocht naar locaties voor verschillende maatschappelijke initiatieven en de mogelijkheden daartoe zijn beperkt in de stad.

Lees verder

De uitvoering van het plan van aanpak van het stadsbrede locatieonderzoek is uitgevoerd volgens de volgende stappen.

1. Longlist

De longlist is samengesteld uit alle mogelijke ontwikkellocaties die zijn aangedragen door uw raad, inwoners en medewerkers van de ambtelijke organisatie.

Alle locaties op de longlist zijn aan de hand van een quickscan geselecteerd op eisen van geschiktheid, hierbij is gekeken naar kaveloppervlakte, ruimtelijke reservering en beleidskaders (als locaties als bebouwingsvrij zijn aangewezen) .

2. Shortlist

De locaties op de shortlist zijn beoordeeld op ruimtelijke reservering, beleidskaders, ruimtelijke beperking, ecologische waarde en Vlaardings cultureel erfgoed.

3. Potentiële locaties

De locaties op de shortlist worden getoetst op welke en hoeveel inspanning nodig is om op een locatie een school te kunnen realiseren.

Voor een nadere duiding van deze stappen, verwijzen wij u naar het rapport: ‘Locatieonderzoek primair onderwijs Vlaardingen’ (pdf 1 MB)

Lees verder

De gemeente heeft op het gebied van onderwijshuisvesting een wettelijke zorgplicht om te voorzien in uitbreiding en/of (vervangende) nieuwbouw voor primair-speciaal en voortgezet onderwijs. Om te voldoen aan de wettelijke zorgplicht is het ‘Integraal Huisvestingsplan Vlaardingen 2020 – 2030’ opgesteld. In het Integraal Huisvestingsplan (IHP) staan de maatregelen beschreven die de komende jaren genomen gaan worden om de ruimtelijke knelpunten in het primair onderwijs in Vlaardingen op te lossen, zodat er voldoende kwalitatief goede onderwijsruimte in Vlaardingen gerealiseerd wordt voor alle kinderen die in Vlaardingen naar school gaan. Om een deel van de ruimtelijke knelpunten op te lossen heeft er tussen september 2020 en augustus 2021 een locatieonderzoek plaatsgevonden naar een vervangende nieuwbouwlocatie voor de basisscholen Johannes Calvijn en Het Christal.
De gemeenteraad heeft in september 2022 geconstateerd dat dit onderzoek niet toereikend was. Daarom is ervoor gekozen om een stadsbreed locatieonderzoek uit te voeren die alle mogelijke onderwijslocaties in heel Vlaardingen in kaart brengt. Dit onderzoek vormt dan ook de basis voor huidige en toekomstige vraagstukken op het gebied van onderwijshuisvesting.

Lees verder

Locatieonderzoek primair onderwijs 2023

Locaties gezocht voor basisscholen

Hoe verder?

Vragen en contact

Zie ook

Relevante informatie

Vragen en antwoorden

Contact

Stadskantoor

Openingstijden

Over de website

Handige links

Locatieonderzoek primair onderwijs 2023

Locaties gezocht voor basisscholen

Hoe verder?

Vragen en contact

Zie ook

Relevante informatie

Vragen en antwoorden

Hoe worden de drie nieuwe locaties voor de basisscholen gekozen?

Welke ruimte is er voor participatie in het traject rondom de nieuwe locaties voor basisscholen?

Wat betekent het dat een locatie op de lijst staat met potentiële onderwijslocaties staat?

Wat betekent dit voor de locatie Hofsingel 82 – 84?

Hoe is het locatieonderzoek uitgevoerd?

Waarom is dit locatieonderzoek uitgevoerd?